CDT..نقابة التعليم: هذه أسبابنا في الدعوة للإضراب الوطني لنساء ورجال التعليم ليوم 5 من أبريل
أهاب المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم، استحضارا لدقة المرحلة وتحدياتها وم اتفرضه من ضرورة الدفاع عن المدرسة العمومية كضامن للتوزيع العادل للمعرفة ومنطلق أساسي لتحقيق التنمية المنشودة، وعن كرامة ومطالب وحقوق كل العاملين بها، وعن حق أبناء وبنات الشعب المغربي في تعليم جيد ومجاني..تعليم موحد وموحد يفتح آفاق انفتاح المغرب على الحضارة الإنسانية وعلى قيم الحداثة، بكل نساء ورجال التعليم إلى الانخراط بكل وعي و مسؤولية في الإضراب الوطني الوحدوي يوم الإثنين 5 أبريل 2021 والمشاركة بكثافة في الوقفة الاحتجاجية أمام وزارة التربية الوطنية بالرباط ابتداء من الساعة العاشرة والنصف صباحا.
وقال المكتب الوطني، في بيان توصلت “دابا بريس” بنسخة منه، إن ما تعرفه الساحة التعليمية من حصار تاما واحتقان شديد، وغضبا عارما جراء تعطيل الحوار والتفاوض القطاعي وتجاهل الحكومة ووزارة التربية الوطنية للمطالب المحقة وعدم وفائهما بالالتزامات السابقة والإصرار على الاعتداء على كرامة المدرس ومكانته الاعتبارية في المجتمع، فضلا عن قمع ومنع الاحتجاجات المشروعة للشغيلة التعليمية والإجهاز على حق التعبير والتظاهر السلمي المكفول دستوريا والتضييق على ممارسة حق الإضراب بالاقتطاعات اللاقانونية من أجور المضربات والمضربين، فضلا عن الوضع الوطني العام، كلها أمور تدعوننا للاحتجاج بتعبير البيان.
في السياق ذاته، سجل بيان نقابة التعليم، العضو في الكنفدرالية الديمقراطية للشغل، ما اعتبره بالهجوم المتواصل على مكتسبات وحقوق الشغيلة التعليمية ،وعلى المكانة والصورة الاعتبارية للمدرس ، وإقفال باب الحوار و انفراد وزارة التربية الوطنية بتدبير القطاع والإمعان في تحييد الحركة النقابية، والتنصل من الالتزامات والتلكؤ والتماطل في إخراج المراسيم وعدم الاستجابة للمطالب العادلة والمحقة لعموم الشغيلةالتعليمية، وسعي الدولة الحثيث لتفكيك المدرسة العمومية وسلعنة التربية وخوصصة التعليم و الاستمرار في تنزيل مخطط التعاقد المشؤوم بتمديد التشغيل به إلى هيئات تعليمية أخرى.
هذا ودعا البيان، إلى إخراج المراسيم المتوافق حولها والاستجابة العاجلة للمطالب العادلة والمحقة لكل فئات الشغيلة التعليمية ( المقصيات والمقصيون من خارج السلم والدرجة الجديدة، الإدارة التربوية إسنادا ومسلكا وتدريبا، الذين فرض عليهم التعاقد، حاملو الشهادات،المساعدون التقنيون والإداريون، ضحايا النظامين، المكلفون خارج سلكهم، أطر التوجيه والتخطيط،أطر التسيير المادي والإداري، الدكاترة ، المفتشون،المبرزون والمستبرزون ،ملحقو الإدارة والاقتصاد والملحقون التربويون ،العرضيون،الزنزانة 10،فوجا 93و94 ، المعفيون والمرسبون،أساتذة الأمازيغية، أساتذة مراكز التكوين، أساتذة اللغة العربية والثقافة المغربية، المتصرفون وباقي الأطر المشتركة،المهندسون،الأطباء،التقنيون المحررون ….)، مع فتح باب الحوار القطاعي ومأسسته بما يضمن مباشرة التفاوض والترافع حول كل الملفات والقضايا المطروحة (أزيد من23 ملف).
المصدر ذاته، طالب بإخراج نظام أساسي عادل ومنصف ومحفز وموحد يضمن حل كل المشاكل الفئوية و يدمج الأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد في النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية.
