نقابة تدعو للاحتجاج بمناسبة الذكرى 10 لحركة 20 فبراير التي كانت رسالتها المركزية أن أعطاب المغرب التاريخية تتعلق بإشكالية الحكم
قال المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم، أنه وهو يستعيد روح 20 فبراير بكل أبعادها الرمزية والدلالية، يؤكد على أن مطلب إصلاح التعليم، ومطالب الشغيلة التعليمية في قلب معركة التغيير الديموقراطي، وعلى نساء ورجال التعليم أن يواصلوا أدوارهم المجتمعية الريادية المعهودة فيهم تاريخيا في مختلف المحطات النضالية، فهم الضمير الحي للمجتمع.
وأضاف المكتب الوطني للنقابة، العضو في الكنفدرالية الديمقراطية للشغل، في بيان صدر عنه، والذي توصلت “دابا بريس” بنسخة منه، أن دروس وعبر الجائحة كانت تستوجب أن تراجع الدولة اختياراتها السياسية والاقتصادية والاجتماعية النيوليبرالية، المنتجة للفقر والبطالة والهشاشة والأمية وتردي الخدمات العمومية. لكن الدولة مصممة على التمادي في هذه الاختيارات اللاجتماعية واللاشعبية. إن الكونفدرالية الديموقراطية للشغل، من موقع مسؤوليتهاالتاريخية، الاجتماعية والوطنية، قررت إحياء 20 فبراير عبر تنظيم وقفات احتجاجية تحت شعار: “مواصلة النضال ضد – الفساد وخرق القانون واستغلال العمال والتسريحات الجماعية، ومحاربة العمل النقابي والتضييق على الحريات النقابية والحق في التعبير والاحتجاج. للتنديد بهذه الاختيارات، وللتأكيد على راهنية مطالب حركة 20فبراير المتمثلة في الحرية والكرامة والديموقراطية والعدالة الاجتماعية، وللدفاع عن حقوق ومكتسبات الأجراء ومطالبهم المشروعة والعادلة، وعن حق الشعب المغربي في العيش الكريم.
وقالت النقابة الوطنية للتعليم، وفق البيان ذاته، إن الرسالة المركزية لحراك 20 فبراير تكمن في كون أعطاب المغرب التاريخية والبنيوية تتعلق بإشكالية الحكم، فتمركز السلط، وإفراغ المؤسسات من مضامينها، وتجريدها من وظائفها وأدوارها، وحماية الفساد حتى أمسى منظومة متجذرة في الدولة والمجتمع، وانتهاك الحريات ومصادرة الحقوق، وخنق الحياة السياسية، وتعطيل الحوار الاجتماعي، وتجريم العمل النقابي. كلها أعطاب عطلت المغرب وحالت دون تقدمه وتنميته، وفوتت عليه فرصا تاريخية.
وأضافت النقابة قائلة، إن حلول الذكرى العاشرة لحراك 20 فبراير، وهي ذكرى باتت لها رمزيتها ودلالاتها في التاريخ السياسي والاجتماعي المغربي في علاقتها بالمحيط الإقليمي. إنه سياق انتفاضات الشعوب من أجل الكرامة والحرية والديموقراطية، مؤكدة أنها، شكلت هذه اللحظة زلزالا في التضاريس السياسية، تحطم فيها حاجز الخوف، وانهارت فيها رموز الاستبداد بتونس ومصر، وسقطت خرافة الاعتقاد بأبدية سلطوية الأنظمة، و برهنت الشعوب أنها خزان لقوة تحررية/ مشيرا بيان النقابة الوطنية للتعليم، أنه في هذا السياق برزت حركة 20 فبراير بالمغرب لتعيد النقاش السياسي في الفضاء العام، ولتعيد ملف الدستور، وملف الفساد، وملف السلطوية، وملف المخزن، إلى الواجهة، فتفككت منظومة الطابوهات.
بيان النقابة، أضاف في السياق ذاته، التأكيد أن حلول الذكرى العاشرة لحراك 20فبراير، يعيد التذكير ، أن حركة 20 فبراير، توجهت بالقضايا الاجتماعية إلى عللها السياسية، من خلال شعارات إسقاط الفساد والاستبداد، ومن أجل الحرية والكرامة والديموقراطية والعدالة الاجتماعية.
واسترسل بيان النقابة، مشيرا أن حركة 20فبراير، مثلت إدانة واضحة لمغرب التأخر والتخلف، وفتحت أفقا نضاليا واحتجاجيا، لاستعادة الأمل في مغرب آخر، مغرب الديموقراطية، يقطع مع الموروث التاريخي المؤطر بثلاثية الاستبداد والفساد والتجهيل الممأسس.
إن تخليد 20فبراير، استعادة لهذه الروح الممتدة في الزمان والمكان، استعادة تشكيل الحلم المشترك الموؤود، في سياق العودة بالمغرب إلى الزمن الغابر، زمن الفواجع والمآسي، وما فاجعة طنجة الا أحد عناوين جشع الرأسمال المتوحش. إن مغرب الأمس ممتد في مغرب اليوم. إنه زمن عودة الدولة إلى سلطويتها، وإغلاقها للحقلين السياسي والاجتماعي، وممارسة الحظر العملي على التنظيمات المجتمعية، وإغلاق قنوات الحوار السياسي والاجتماعي، ومصادرة الحريات، وقمع الاحتجاجات السلمية، ومصادرة حق الإضراب، واعتقال الصحافيين والمدونين والمسؤولين النقابيين وكل رأي معارض لا تطيقه الدولة. إنه زمن شرعنةو مأسسة التطبيع مع الكيان الصهيوني.
هذا ودعا المكتب الوطني، كافة نساء ورجال التعليم إلى الانخراط بقوة في الوقفات الاحتجاجية التي دعت إليها الكونفدرالية الديموقراطية للشغل، يومي السبت أو الاحد 20أو 21 فبراير 2021، من أجل ، الديموقراطية والحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية؛ ودولةالحق والقانون -دولة اجتماعية يكون فيها الانسان مركز السياسات العمومية؛ مدرسة عمومية ضامنة للتعليم الجيد والمجاني للجميع، وللحق في التعليم ، وللمساواة ولتكافؤ الفرص وللعدالة التربوية؛ ومن أجل حوار اجتماعي مركزي وقطاعي ممأسس ومنتج ومسؤول لمعالجة الملفات المطلبية، ولرفع الحيف وإنصاف الشغيلة، ولتنفيذ الالتزامات السابقة؛ ومن أجل إخراج نظام أساسي عادل ومنصف وموحد ومحفز، يجيب على انتظارات وتطلعات الشغيلة التعليمية؛ و صيانة حقوق ومكتسبات وكرامة نساء ورجال التعليم ،واعادة الاعتبار اليهم. وضد ، الاستبداد والفساد؛والتوظيف بالعقدة؛وخوصصة وتسليع التربية والتعليم.
