الرئسيةسياسة

مراكش: بنموسى يستعرض مع ستيفانيا جيانيني السبل الكفيلة بتعزيز التعاون بين المغرب واليونسكو

البلاغ: اللقاء كان فرصة قدم من خلالها الوزير للمديرة العامة المساعدة الخطوط العريضة لخارطة الطريق من أجل تعليم ذي جودة للجميع مبرزا المجهودات التي تم بذلها في هذا الصدد وعلى رأسها إطلاق المشاورات الوطنية

أجرى شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، على هامش انعقاد المؤتمر الدولي السابع لليونسكو لتعلم الكبار وتعليمهم “CONFINTEA VII”، بمدينة مراكش، تحت شعار “تعلم الكبار وتعليمهم من أجل التنمية المستدامة”، والتي تتواصل أشغاله إلى غاية اليوم الجمعة، مباحثات التقى خلالها بستيفانيا جيانيني، المديرة العامة المساعدة لشؤون التعليم بمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو).

وقال بلاغ للوزارة، إن المباحثات انصبت حول السياقات المستجدة التي يعرفها العالم بفعل التحول الرقمي، والرهانات المرتبطة بالتكوين والتشغيل، كما استعرض الطرفان السبل الكفيلة بتعزيز التعاون بين المغرب ومنظمة اليونسكو، وكذا المشاركة المغربية المرتقبة في القمة التمهيدية حول تحول التعليم التي ستنعقد في باريس في 29 و30 يونيو 2022.

وأضاف المصدر ذاته، أن اللقاء كان فرصة قدم من خلالها الوزير للمديرة العامة المساعدة الخطوط العريضة لخارطة الطريق من أجل تعليم ذي جودة للجميع مبرزا المجهودات التي تم بذلها في هذا الصدد وعلى رأسها إطلاق المشاورات الوطنية التي تعتبر رافعة أساسية للعمل من شأنها ضمان تعبئة كافة الفاعلين والمتدخلين والشركاء من أجل قيادة التغيير وإصلاح منظومة التربية والتكوين.

في السياق ذاته، أكد البلاغ، أن الوزير، التقى من جانب آخر، بمحمد ولد أعمر، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، ألكسو، حيث تبادل الطرفان وجهات النظر حول الإمكانيات المتاحة من أجل تنسيق الجهود في إطار التحضير لمشاركة الدول العربية في قمة تحول التعليم التي ستعقد في نيويورك في سبتمبر 2022، وكذا التدابير التي ينبغي اتخاذها من أجل الرفع من الدور المنوط بالتعلمات في تحقيق التنمية، وخاصة ما تعلق منها بالمضامين الرقمية، فضلا عن تبادل الآليات والأدوات الكفيلة بتطوير التراث غير المادي والارتقاء بالمهارات الشخصية وتعزيز أنشطة الحياة المدرسية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى